به پایگاه اطلاع رسانی و خدمات الکترونیک اندیشکده موج خوش آمدید
از «آموزش و پرورش حاکمیتی» تا «آموزش و پرورش ضدمردمی»!
ریشهیابی ناکامیها در نظارت بانکی
خانواده و کسبوکار، سازکار سرمایهگذاری مردم برای تولید
کتاب «بازاریابی اجتماعی خیریه از منظر دینی»
کمتر از ۱۰ درصد سند توسعه تعاون اجرایی شده است
نگرش سنجی سازمان بسیج سازندگی از گروه های جهادی سراسر کشور
تقویت نابرابریهای جنسیتی در حوزه والدگری
جایگاه راهبردی تعاونیها در معماری اقتصاد مردمی
دولت باید هزینههای سفتهبازی و سوداگری را در اقتصاد به شدت بالا ببرد
وحید ولی مدیرعامل مؤسسه استعدادیابی امضاء و مربی تربیتی در مدارس برتر
تعبیر “خانه دوم” برای مدرسه دیگر جذابیتی ندارد و شاید از ابتدا هم دقیق نبوده باشد. امروز هر گروهی، از دانشآموز و معلم تا اولیا و مدیر، نگاه متفاوتی به مدرسه دارد و تعاملاتشان نیز تغییر کرده است. حتی پدر مدرسه یعنی سرایدار که بیشترین حساسیت را نسبت به اموال دارد، نوعی رابطه متفاوت با این محیط برقرار کرده است. شاید زمان آن رسیده که نقش و جایگاه واقعی مدرسه را دوباره تعریف کنیم.
️ همنوردِ نوسازی مدارس قسمت ۳ با موضوع نقش خانواده مدرسه در مطلوبسازی مدارس
مشاهده قسمت ۳ همنورد نوسازی مدارس: https://www.aparat.com/v/wefjg3t
آیا مدرسه هنوز “خانه دوم” است یا کارکردی فراموششده؟